近日，一名13岁少年花万元购买游戏装备引发消费纠纷的消息见诸报端，引发多方争议。近年来，未成年人盲目消费、过度消费的报道层出不穷，在家长不知情的情况下未成年人自行消费引起的消费投诉也日益增加。这种类型事件的发生不仅使未成年人所在家庭感到困扰，也给执法部门保护未成年消费者合法权益工作带来不小的挑战。
笔者认为，转变学生的消费观念，纠正学生的不良消费习惯，需要家庭、学校和社会的共同努力，形成齐心协力关心学生消费教育的合力，为学生提供一种正确的消费导向，保护未成年消费者的合法权益。应大力培养学生科学健康的理性消费观,由事后监管变为事前防范，采取多种形式、多种渠道，加强对未成年人的消费教育，让他们养成量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、低碳消费的好习惯。
据一项调查显示，有超过90%的学生拥有数量不等的零花钱，其中，只有30%的学生能够合理规划零花钱的去处。随着人们生活水平的提高，其消费行为呈现多元化、个性化，受成年人消费方式和社会风气的影响，孩子们的消费习惯如今已趋于成人化，消费理念早熟，但他们的人生观和价值观尚未成熟。作为未成年人第一监护人，家长们平时要多关注未成年人的消费观念，加强与孩子的沟通，树立正确的消费观念，在孩子擅自购买了超过支付能力的大宗商品后，不该一味向商家问责，更多的应是自我反省，明白引导消费本身也是一种教育，应该科学合理地引导子女树立正确的消费观念，对其金钱要有合理的规划管理。
在对学生进行消费教育的问题上，学校具有得天独厚的便利条件。相关政府部门和学校应加强消费教育工作，把消费教育纳入学校的教学大纲，使消费教育和消费引导持续性、规范化。
笔者认为，学校可与辖区工商、市场监管部门密切联系，以上好一堂消费维权课、开设一个消费维权宣传园地等为载体，丰富多彩地开展学生消费教育活动。
上好一堂消费维权课。各中小学校与辖区工商所密切联系，积极联系当地实际，通过《消法》宣讲、播放12315公益广告、讲解假冒伪劣商品辨识要点、答疑解惑、点评案例等生动丰富的形式，为学生上一堂消费教育课。授课中，可邀请工商人员对《消法》进行解读，宣传科学消费理念与维权知识，让孩子学习一些花钱购买日常学习和生活必需品的常识，教孩子学会计划用钱、节约用钱、理性消费。
开设一个消费维权宣传园地。各工商所可联合所在地学校，利用校园板报、墙报或校园广播等，开展“新学期、新《消法》、学生消费维权月”主题宣传。利用内容丰富，主题鲜明，可操作性强的专栏，增强学生的自我保护能力和维权意识，引导学生找到有效的维权渠道。同时，学校可联合工商所聘请学生作为义务消费维权监督员，以此促进广大学生持之以恒地信守“安全消费、健康消费、理性消费”理念。
同时，还可以对学生开展食品安全教育，通过讲座、科学实验等形式，让学生了解垃圾食品的危害，引导学生树立“量入为出、用之有度，财尽其用、用之有益”的金钱观。
作为经营者，在销售商品或推销服务时也应尽到相关的责任和义务，引导未成年人正确消费；遵守商业道德，特别是对于那些无民事行为能力和限制行为能力人前来购买商品或接受服务时，应审视购买人的消费行为是否与他的年龄、智力相适应，不要见利忘义。
孩子是祖国的未来，消费教育要从孩子抓起，良好的消费习惯要从小培养。希望在家庭、学校和监管部门的共同努力下，在安全放心的消费环境下，科学理性的消费理念能深入学生们心中，让他们可以开心购物、理性消费。
□冯金花
