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推进国家“学生饮用奶计划”健康发展

时间:2003/9/1 0:00:00 来源:光明日报
  著名营养学家于若木同志长期从事营养学研究,致力于改善国民健康状况,倾心关注和推动国家“学生饮用奶计划”的实施。6月12日,她亲自写信给中央领导同志,建议“巩固国家学生饮用奶计划来之不易的成果,把实施这项计划作为一项国家重要政策长期坚持下去,并纳入各级政府的议事日程和相关规划之中。”国务院领导对这个建议作了重要批示。今天是9月1日——新学年开始之日,本报特将于若木同志的建议发表,以进一步推动这一利国利民、惠及子孙的计划的实施。

  在党中央、国务院的坚强领导下,防治“非典”工作取得了显著成效,不仅有效地控制了疫情蔓延,而且促进了传染病预防的加强和突发公共卫生事件应急体系的完善,唤醒了亿万群众改革陋习、重视卫生、讲求营养、确保安全的新觉醒,预示着今后我国国民经济发展新增长点的萌动,蕴育着社会发展的一场伟大变革。我们对此要有预见性,并在现有工作基础上谋取新发展。大力倡导饮牛奶,坚持不懈地推行国家学生饮用奶计划,是广大群众从抗击“非典”斗争得到的一个重要启示,也是巩固防治“非典”成果的必由之路。

  一、牛奶不仅是营养丰富、“最接近完善的食品”,而且可增强人体抗病能力和免疫功能。

  现代营养科学的大量研究证明,确保膳食平衡、营养全面,是增强体质、提高抵御疾病能力的基本途径。牛奶含有优质蛋白质,多种维生素和大量的钙等矿物质,约有100多种营养成分,不但营养全面,且易于消化吸收。牛奶蛋白质中酪蛋白占80%,乳清蛋白占20%,是构建人体免疫功能的物质基础。乳蛋白含有多种生物活性物质,具有免疫调节功能。例如,α—乳白蛋白可调节免疫、抗癌,β—乳球蛋白具有抗氧化作用,糖巨肽可抗病毒,乳铁蛋白可抗菌、抗氧化、抗癌,并调节免疫。牛奶蛋白质又是生物活性肽的一个重要来源,近年来国外已成功地开发出新产品,用于医药和食品工业。这些都说明,防治“非典”等传染病,就要大力倡导喝奶,这是具有充分科学依据的。

  二、以中小学生为对象,实施学生奶计划,是国际上普遍采用的一种做法,我国已在这一领域迈出重要一步。

  据联合国粮农组织最新统计,目前世界上推行学生奶计划的国家已达62个,其中发达国家与发展中国家大体占一半。泰国在国王倡导、中央政府统一部署下,每年拨出大量资金(2001年79亿铢,合2.3亿美元),在全国城乡普遍推行学生奶计划,至今将近20年,使650多万儿童受益,有力带动了奶业发展,扭转了昔日没有奶品工业的状况。墨西哥政府把推广学生奶作为社会发展的一个重要内容,从1986年起坚持实施,使460万人受益,占全国学龄前儿童和小学生总数的1/4。日本提出“一杯牛奶强壮一个民族”的口号,半个多世纪以来在中小学校内推广学生奶,改善了中小学生体格与智力发育,从而提高了整个国民的身体素质。许多国家的经验都表明,大力倡导饮奶,发展奶业,是政府的一项明智之举,对于民族兴旺、国家富强和社会安定都具有十分重要的现实意义和深远的影响。

  在我国,经国务院批准,由农业、教育、卫生、财政等7个部委组织实施的国家“学生饮用奶计划”,经过三年多的努力,已在全国28个省会和大中城市推广。有4500多个中小学校被批准参与这项计划,日供应量达200多万份。中国学生奶计划的成功实施受到国际上的广泛关注,中国代表多次在国际会议上与各国交流了经验。实践表明,这项计划是各级政府优化职能、为群众办实事的一个具体体现,也是我国参加WTO后与国际接轨的一个有益探索。

  三、我国学生奶是在严格监管下,采用现代工艺设备和无菌包装供应的“安全奶”,自计划实施以来从未出现食物中毒事件。

  在坚定不移地贯彻确保安全、严格把关方针的指导下,国家学生饮用奶计划采取了以下有力措施:

  (一)制定一套规范管理办法。

  (二)在试点基础上,建立了逐级质量保证制度和学校准入制度,倡导在课间喝奶,同时开展营养与健康教育。

  (三)以光明、伊利、三元等大中型乳品企业为骨干,由国家主管部门统一认定学生奶定点企业,按照严格的标准,利用现代工艺设备,通过工业化方式专门生产学生奶。

  (四)为确保安全,只供应用无菌包装的超高温灭菌奶,在常温下一般可保质6个月,而且将印有统一标识的学生奶直接配送到学校,不准上市,以保证安全、卫生。

  (五)多部门合作,各司其责,在质量监督和卫生等部门参与下,加强了监管,并积极建立HACCP质量保证体系。

  由于抓了上述关键措施,确保了学生奶的质量与安全,自计划实施以来没有出现一起因饮用国家学生奶而发生的中毒事件。这说明,国家学生饮用奶是安全、营养、方便、价廉的“放心奶”,不仅受到学生、家长与老师的欢迎,还为中小学生豆奶计划等其它专项计划提供了范例和经验。

  四、以实施学生奶计划为突破口,有力地推动了我国奶业与相关产业的发展,促进了农村产业结构调整和农民增加收入。

  各地结合学生奶计划的实施,广泛开展了有关饮奶与健康知识的宣传,拉动了乳制品消费与奶业生产,出现了积极建设奶源基地、开办奶牛养殖区、购买奶牛、扩建厂房的空前热潮。1999年全国奶类总产量为807万吨,2000年、2001年和2002年分别增至919万吨、1123万吨、1300万吨,每年增长量达112—204万吨,从而使人均奶类产量由6.4公斤增至10公斤。

  一般条件下,每头奶牛产奶量为5吨,高产地区达7—8吨。农民饲养一头奶牛,年收入可达3000—4000元以上,不仅显著增加了收入,而且还为农村大量剩余劳动力转移开辟了就业门路,带动了包装、印刷、储运、营销和机械制造业的发展,成为农业产业结构调整的一个突破口和农村经济的新增长点。基于这些考虑,国务院领导十分重视奶业发展,2001年11月国务院办公厅转发了农业部《关于加快畜牧业发展的意见》,要求“积极推广和实施‘学生饮用奶计划’”,以提高奶类在畜产品中的比重。通过学生奶计划的实施,这一目标正在加速实现。

  为此,提出以下建议:

  (一)巩固国家学生饮用奶计划来之不易的成果,把实施这项计划作为一项国家重要政策长期坚持下去,并纳入各级政府的议事日程和相关规划之中。

  (二)尽快制定《中国营养改善法》,把学生奶计划、豆奶计划和学生营养餐计划列入其中,依法实施,确保其持续、健康地发展。

  (三)巩固防治“非典”的成绩,大力倡导饮用牛奶,宣传普及有关科学饮奶知识,提高各级领导和广大群众的认识,不断总结经验,加强监督管理,为进一步开展学生奶等专项计划,增强国民体质和预防疾病打下坚实的基础。(本报略有删节)于若木


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