据悉，重庆停止“学生奶计划”是由于安全原因。
也确实，近些年来，在全国不少地方发生了学生喝奶中毒事件，前不久的辽宁海城特大豆奶中毒事件更是触目惊心。事实上，“海城豆奶事件”曝光后，辽宁以及全国部分省市教育机构就纷纷下令停止向学校供应“学生奶”。
学生奶的安全问题肯定是要严抓的，但这并不意味着安全问题就一定解决不了，因而非得将学生奶计划停下来不可。实施“学生饮用奶计划”的学校一定要选取经国家有关部门认定的定点企业按规定标准生产的产品，而不得自行认定学生奶定点企业，组织学生饮用未经国家有关部门认定和审批的牛奶。这里面很重要的其实还是一个管理问题。一定要杜绝喝奶问题上的官僚主义与腐败行为。真正解决了人的问题，奶的质量问题才能解决好。所以在喝奶问题上也要建立起严密的反官僚主义、反腐败机制。真正建立起了有效的安全保障体系，学生就可喝到真正安全的营养奶。因而重要的是要抓紧建立这样一套机制，而不是因噎废“奶”，将学生奶计划急着停下来。当然，将整个计划停下来也就彻底根治了安全隐患，作为领导自己也就“完全安全”了。如果是站在这一“高度”来叫停学生奶计划，那就不但要从奶也要从自己身上找问题了。
“学生饮用奶计划”肩负着启动牛奶消费、调整农业产业结构的重任。据有关部门估算，学生奶计划可带来76.8亿元经济效益，同时还可拉动奶品加工、包装、运输等相关配套产业的发展，由此将带动一个总产值750亿元的产业链。
学生奶计划的意义当然还远不止于此，更重要的意义应在“一杯奶强壮一个民族”。牛奶营养之丰富不用在这里赘言，前些年的一个比较就可反映问题：日本青少年原来平均身高低于中国青少年，但后来比中国青少年身高却略有超过，据调查，这就与日本国在中小学校大力推广学生奶有极大关系。除却身体方面，牛奶对于大脑发育也好处多多。正因为学生奶计划关系到中华民族的未来，因而是一项利在当代功在千秋的世纪工程。也正因为此，学生奶计划是建国以来惟一一项由国家农业部、中宣部、国家计委、教育部、财政部、卫生部联合部署实施的国家工程，从诞生之日起便打下强烈的“政府痕迹”，其不能轻言停止的主要原因也在于此。我们应站在提高中华民族未来国民整体素质的高度去领会推广学生奶计划的意义，去真正执行好这一计划，而绝不能将其办成“豆腐渣工程”。（魏文彪）
