大学生就业难已引起了全社会的广泛关注，如何破解这一难题，社会各界想了很多办法，大专院校也纷纷成立就业指导机构，开设了就业指导课，加强了与企业的沟通，并千方百计推荐学生就业。但是纵观一下全国的就业形势，笔者感到，学校仅仅做好这些还不够，还要开办创业课，让学生懂得创业的基本知识，鼓励有潜力的大学生自主创业。
据有关部门公布的资料， ２００３年我国高校应届毕业生人数为２３２万人，比上年增加６７万人，增幅达３０％，有关部门公布的应届毕业生的就业率为７０％；而２００４年的大学毕业生总数将达到２８０万人，比２００３年增加４８万人，增幅高达２１％，加上近几年来没有就业和就业后重新失业的往届毕业生，２００４年的大学生就业形势更加严峻，竞争将更为激烈。应当看到，我国经济尽管每年都保持着７％以上的增长率，但与人才的增长率相比，这个增长速度显然还是较慢的。吸纳人才就业主要靠中小型企业，我国的中小型企业总量仅比日本多出１１％左右，但是人才总量却是日本的几十倍。要更好地解决就业，必须有更多的人出来创业。在就业大军中，大学生比下岗职工和进城务工农民具有更多的优势。对大学生来说，更大的门槛是创业勇气和必要的创业知识，这些不能等大学生走上社会再去学，应当在学校就加以培养。
随着时代的发展，大学生的创业意识已比过去增强，当他们在求职遇挫时，也有自主创业、自己当老板的想法，但他们也抱怨，创业需要资金和极强的管理素质，平时较少接触这方面知识，临近毕业才深感准备不足。一些地方部门及企业单位设有针对大学生的创业风险资金，但知道这些情况并主动寻求贷款进行自主创业的学生极少。一些在校生，在学校已开始承接一些创收项目，毕业时，仍然喜欢找一个大企业就业，图的就是安稳。这与学校创业培训不够有很多关系。
事实上，现在很多高校也开始意识到这个问题。据有关媒体报道，武汉大学已准备增设一门“创业课”，在课堂上教学生当老板。武大教务部部长黄进对新闻媒体说，就业指导不能只谈“找工作”，还要让一部分有能力的学生“做老板”，以创造就业机会。他说，武大正组织专家教授编写创业课的教材，不久将在全体本科生中普遍增开“创业课”。
如何开好创业课？
笔者认为，首先必须面向市场。一方面必须对高等教育进行改革，面向市场，调整专业设置，加大技术性和技能性专业的设置；另一方面，要在学生毕业前，根据市场需要开设创业课程，使大学生掌握创业筹划、签订合伙协议、注册登记和经营管理企业等方面的知识。
同时，在师资配备上，要打破现有的模式。高校专家、教授虽多，但他们普遍缺乏创业经验，仅仅让他们来讲创业课，恐是纸上谈兵，难以取得实效。笔者采访过国内一位顶尖级的胚胎移植专家，他在某高校工作。近年来他从事的波尔山羊胚胎移植技术在国内很有名气，每刀下去都能赚数百元，比大部分外科医生创造的价值都高，笔者建议他自己办一个公司，至少三五年内不愁市场，以后波尔山羊多起来了，必定还会有新的养殖热点。这位教授却说，赚钱不是他做项目的目的，他所带的研究生，也没有谁有创业的打算，他们最大的期望是毕业后让教授推荐一个好的单位，安心工作。安贫乐道固然是美德，但是让这样的教授来指导学生，只能培养就业人才，不能培养创业人才。因此，开办创业课，不能只请现有的教授，要请企业家特别是自主创业获得成功的企业家来讲创业课；请投资家来讲授融资办法；实习的方式也应该是办公司，开小店，现在一些大学校园里出现的学生工作室，也是大学生创业实习的好场所。
作 者：廖仲毛
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