本报讯（记者 卿永锋 实习生 彭滔 占群丽）中考命题思路是每届考生最想摸清楚的事情，从2007年开始，本报经长沙中考命题组独家授权，公布当年的中考试卷命题思路全面解析报告，这已成为五届长沙考生备战中考的红宝书。今年本报再获独家授权，公布2011年中考试卷命题思路全面解析报告。本期先对语文、数学、英语、历史、思想品德五科的命题思路进行全面解析，明天还将解析物理、化学、生物、地理四科，以供今后备战中考的学生和教师参考。
语文
“关注社会，贴近学生”
社会热点问题直击民生，如食品安全问题、酒驾禁令、禁烟令、旱情涝情等，成为“生活即语文”的诠释。整套试卷从主题确定、板块陈述、小题设计等方面表达了“关注社会，解读生活，贴近学生”的命题指导思想。
从记叙文阅读来看，所选文章《雪地里的红棉袄》，通过一位勤劳嫂嫂的无私奉献，让我们明白了还有一种亲情就是嫂子如母般的爱，学生阅读这篇文章的过程，其实就是一个美好情愫的熏陶过程。另外，今年中考语文新增语文探究题，旨在培养学生的语文探究能力，增强学生的语文思辨力。例如第9题通过两则材料，让学生从文字中探究文字之外的深刻内涵。
这套试卷考查了语音、字形、词语、古诗文默写等语文知识积累能力；考查了病句、连贯、综合性运用等语言运用能力；考查了概念理解、信息筛选、语言锤炼、主题理解等阅读理解能力。在考查语法知识的同时，既注重体现语文的工具性，又避免了单纯考查概念术语的现象。即使在涉及时代的试题考查中，试卷也特别注意语文本色的体现，竭力避免“种他人田，荒自家园”的现象出现。
数学
侧重考查学生的数学思想
初中数学的核心内容是学生今后进一步学习的基础，今年的试卷命题，在注重知识点的覆盖面的同时，突出对“数与式”、“方程与不等式”、“函数”、“基本图形的性质”、“图形间的基本关系”、“统计的应用”、“概率的计算”等核心知识内容的考查。部分重点内容还从不同角度分别设问考查。
整套试卷运算量并不大，但对学生的思维水平要求不低，特别是对数学思想方法的考查。第17题考查了整体代入的思想；第21题通过一组与学生息息相关的“节约用电”为生活背景的统计数据考查用样本估计总体的思想；第24题通过生活中的几何模型考查学生几何图形的构建能力以及数形结合和转化的思想；第25题通过一段背景材料结合二次函数考查了学生的阅读分析能力、函数与方程思想、数形结合思想；第26题考查了学生的探究意识，通过观察、实验等活动获得猜想并进行证明的能力，以及数学分类讨论的思想方法。
本次考试还在一些问题背景和题型设置上大胆创新，如在控制阅读量的前提下，命制阅读理解型题型，如本卷25题。结合现实材料命制几何应用背景问题，如本卷第24题。题型的创新不牺牲对基本知识与基本技能的考查目的。总体来看，本次考试从学生熟悉的、富于地方特色的生活背景出发精心选材，结合学生的年龄特点、思维特点和生活经验命题，既考查学生运用所学的数学知识分析问题、解决问题的能力，又指导学生在生活中通过观察、分析、实验、联想等活动主动地学习数学。
英语
还原语言实际应用的本质
英语试题命题以全面、准确地考查学生综合运用英语的能力为宗旨，真正落实“考查学生综合运用英语来做事情的能力”的评价指导思想，全方位、多角度地考查学生综合运用英语的能力。
命题杜绝了繁、偏、旧的语言素材和试题，选择贴近生活、体现热点的鲜活的语言材料。而且体裁多样，不仅有记叙文、说明文和议论文，还有形式多样的应用文。选材涵盖了有关社会、生活、科普等方面的许多话题。如：明星代言广告、室内装修环保等的语篇阅读关注了当前人类、社会和自然和谐发展的热点问题；青春期早恋、生活哲理、母亲节的创意金点子等既体现了青春励志、和谐关爱，又关注了对学生青春期的心理疏导，实现了新课标中关于情感态度、文化意识等目标的落实。
试卷严格遵循语言的语境特色。所有对语言知识点的检测都采用较为真实的材料考查学生用英语来做事的能力。例如，“知识运用”的第一节“单项填空”，就彻底地摆脱了传统的“词汇＋语法”的模式。各题都设置了具体的、真实的语境，使得试题的灵活性大大提高。本次考试，突出了对学生处理语言信息的输入与输出能力的考查，并兼顾了对学生英语实际应用能力的考查。安排了大量配有真实图表的试题来考查学生的图表信息与语义信息的转换、处理能力。
历史
强调时空纵横联系的大历史观
今年的历史命题注重史实、史观的纵横联系，试题覆盖面广，强化了对历史主干知识的考查，尽量避免考查某一个孤立的知识点，而是将不同的知识点进行有机整合，形成面和线，考查学生对历史的整体感知和认识，以及对历史基本概念、基础史实的掌握。
在特色把握上，试卷体现时代性和现实感、引导学生关注社会、关注身边的事。如纪念中共成立90周年、纪念辛亥革命100周年、纪念“九一八事变”80周年等；同时还注意与高考接轨，考查学生历史文化常识，贯彻多元史观理念，鼓励多元历史思维，如对年号、谥号、庙号及国号的考查；并且充分挖掘历史学科的教育功能，通过乡土文化的考查激发学生对本土文化的认同和热爱，培养学生爱国主义精神，坚定振兴中华的信心等意识。
在设问上，试卷从长沙市历史教学实际和学生学情出发，在表述中使用规范的历史术语，基本遵循由易到难的原则层层推进。以考纲为基础，不出偏题、怪题；试题体现了稳中求变的原则，分值安排、题量大小、试卷难易度均与往年基本保持一致。
思想品德
“以人为本”强化思想品德教育
本套试题坚持“以人为本”为主线，强化思想品德教育。从试题的呈现形式来看，材料选择、情境创设、问题设置、语言表达更贴近学生认知水平，体现“以生为本”的试题设计理念；试题设计相应的答题提示；主观题的答案设置多角度、多层次，没有固定死板的标准答案，这都体现了对学生的人文关怀。
试卷注重引导学生关注国家发展、社会进步、身边生活。试题全面反映了本学年度诸如世博会、天河一号、利比亚大撤侨、民族团结、精神文明建设、“十一五”成就、四川灾后重建等国际国内重大事件。对湖南本土全民读书的热潮进行了重点考查，部分试题带有浓郁的乡土气息。在对社会热点问题考查时，试卷十分注意从正面引导。如第3题关于利比亚大撤侨的考查，从维护人民生命安全权利等方面进行立意。第11题考查“十一五”规划部分主要指标的实现情况，重在理解我国的科教兴国战略、公平与正义的考查。
从整体来看，本次试卷保证了生命健康教育和时政教育在试题中的分值比重，突出了国情教育和公民道德教育，对考点“树立和巩固促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的意识，以自己的实际行动维护国家稳定和民族团结”以及新增为运用层次的考点进行了重点考查。题型与考纲要求基本相符，主观题答题语言源于教材和材料。
【各科核心命题思路归纳】
生活即语文 语文：用“生活即语文”的思路，全面考查语文各项知识与技能，引导学生关注社会、思考生活、反观自我，进而能在生活中学语文，用语文的思维和情怀理解生活。
少算多思 数学：由运用数学知识分析问题、解决问题和思考的能力构成数学思想，成为今年考查的重点，整体上突出让学生少算多思的命题构想。
应用能力 英语：着重于体现英语作为一门语言的应用性，从工具性、人文性、时代性和语境特色上考查学生对英语应用能力的掌握程度。
知识整体把握 历史：从时空纵横联系的大历史观出发，体现新课程所要求的大课程观、大教材观的基本理念，考查学生对知识的整体把握和认知及历史综合比较能力。
以人为本，紧跟时事热点 思想品德：以人为本，紧跟时事热点，注重体现生命健康教育和时政教育，突出国情教育和公民道德教育，试卷设计符合考生思想发展规律。
