中小学实验室管理使用制度
一、中小学实验室是开展实验教学、实验研究和课外科技活动的专用场所，不得用于与开展实验教学无关的活动。
二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。
三、实验室内仪器、设备、工具、材料和药品未经实验教师允许，不得擅自取用。
四、使用仪器、设备，要严格遵守操作规程，严禁擅自拆卸或改装。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。
五、实验结束后，应及时清理仪器设备，断开电（气、水）源，确保安全。
六、实验室要适当进行布置，增加科学文化氛围，如：悬挂实验室管理制度、科学家画像、名人名言、实验挂图等。
七、实验教师必须爱岗敬业，模范遵守和执行实验室工作条例和有关规章制度，并严格要求学生遵守学生实验守则。
八、实验教师应熟知教学仪器、药品的性能和使用方法，能及时正确处理实验室突发事故，掌握一定的维修和保养技术，并具有一定的改进实验和设计实验的能力。
九、实验教师要不断学习业务知识，提高专业技术水平，争做学习型、研究型教师，尽职尽责地完成教学、科研等实验任务，搞好实验室建设和管理工作，认真做好实验记录资料的整理工作。
十、实验教师：应根据实验通知单，及时做好实验前的准备工作，协助专任教师完成课堂实验教学任务，努力提高实验开出率；发动老师、学生做好实验登记；积极开展自制教具活动。
十一、严格实验室、仪器药品室的各种安全防范措施，对防水、防潮、防盗、防爆、防尘、防电、防毒、防腐等设施和器材要定期检修、更换，确保其正常、可靠、有效。下班时要检查门、窗、水、电等是否关好。危险品领用要严格办理领还手续。
十二、对上级调拨和自购的教学仪器、药品要及时验收、入账、上柜。并按仪器装备目录的次序科学、合理存放。每件仪器要张贴标签，注明编号、名称、规格、序列号等（易损易耗品除外）。橱柜要张贴柜标，注明类别、编号、仪器名称、规格、数量等。
十三、每学年进行一次账、物清查工作，切实做到账物相符、账账相符。清查结果要上报学校和上级有关部门，并根据清查结果制定下学年的采购计划。
十四、做好清洁卫生工作，保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。
十五、实验教师工作变动时，应认真做好仪器设备的移交手续；经学校负责人审批后，方可离开岗位。
中小学学生实验守则
一、遵守实验室各项管理制度，严格遵守操作规程进行实验，注意安全，防止意外事故发生。
二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理、方法、步骤和注意事项。
三、要按时有序地进入实验室。做到“三定”即：定组、定位、定仪器。在教师指下核查实验的仪器、药品和器材是否齐全、完好，发现缺少或损坏，应立即报告教师给予补齐，未经教师许可，不得擅自动用仪器和药品。
四、实验过程中注意保持桌面整洁，仔细观察实验现象，提倡求实精神，认真记录实验结果，完成实验报告，不得做与实验无关的事。
五、实验完毕，应整理清点好仪器、药品和器材，放回原处，废液、废渣和废品按要求放入指定位置。
六、实验过程中仪器如有损坏，应及时报告教师并视情节轻重，按有关规定处理。
七、实验教学公共场所，要轮流值日清扫，保持室内整洁。
中小学实验室安全防护规则
一、学校领导和实验教师必须牢固树立“安全第一”的观点，保持高度警惕性，及时消除一切不安全因素，防患于未燃，以确保实验教学的正常开展。
二、严格实验室、仪器药品室的各种安全防范措施。
仪器、药品室内要严禁明火，防火、防气、防盗、防爆、防电、防毒等设施和器材要齐全，并定期检修、更换，确保其正常、可靠、有效。各种安全设施不准任何人以任何借口借用或挪用。
三、实验教学所需易燃、易爆、有毒等危险药品，必须严格按国务院颁布的《危险化学品安全管理条例》办理。
四、危险品必须按其化学性质专室或专柜远离窗口存放，要双人双锁保管。危险品管理人员必须熟悉药品的性能和必要的应急措施，并定期检查、维护，防止意外发生。
五、领用危险品时，必须由专任教师认真填写《中小学实验危险品领用单》，并经分管校长审批后，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理，要切实防止领用后保管不善而发生意外，实验完毕剩余药品应立即归还。
六、学生在使用危险品时，教师应详细指导。实验后的废液、残渣严格按环保部门有关规定要求处理，不得随意丢弃。
七、对由于放松警惕、玩忽职守、违章操作、安全防护不力而造成人身伤亡、失火、被盗、严重污染等重大事故时，要立即报告学校及上级主管部门，对事故责任人要按规定严肃处理。
教师演示实验通则
一、根据课程标准要求，紧扣教材内容，结合学生实际，精心备课，认真做好演示实验，达到预期的教学效果。
二、课前要做好充分准备，所有演示实验必须事前试做，避免事故发生。
三、演示实验必须原理正确，装置合理、科学、直观、醒目、可靠、重点突出。
四、演示时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，力求形象、直观、明了，便于学生观察实验现象。
五、操作要正确规范，注意示范效果，开发学生智力，促进学生自身能力提高，应注意培养学生实事求是的严谨科学态度。
六、要严格按照操作规程做好实验，对有一定危险性的实验要特别警惕，防止事故发生，并对学生进行安全教育。
七、方法灵活，形式多样，要以实验促进课堂教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性。
八、要使实验教学与信息技术教学结合，突出重点，攻克难点。
教师指导实验守则
一、认真备课，做好实验前的准备工作，确保实验顺利进行、达到预期的教学效果。
二、要求学生课前充分预习实验内容，并抽查学生的预习情况。
三、实验前，要向学生介绍实验器材，讲清实验原理、目的、要求、方法、操作要领和注意事项。
四、学生实验过程中，要认真观察，积极辅导，引导学生思考。发现学生操作错误，要立即予以纠正。
五、实验结束，要督促学生整理仪器、药品、搞好清洁卫生、填写实验报告，要引导学生分析实验结果，开展问题讨论，巩固实验知识。
六、要及时填写实验记录，认真批改实验报告。
