为进一步贯彻落实《农产品(13.56，-0.28，-2.02%)质量安全法》和《食品安全法》，全面提升自治区农产品质量安全检测水平，提高基层检测技术人员整体素质，激发基层检测技术人员学专业钻技术的热情，增强全社会农产品质量安全意识，依照农业部总体部署，9月28日至30日，自治区农业厅组织开展了自治区农产品质量安全基层检测技术人员大比武活动。本次活动由自治区农业厅主办，农业厅市场与经济信息处和自治区农产品质量安全监督检验中心（药检所）承办，新疆农科院农产品质量监督检验测试中心、新疆分析测试研究院为活动的成功举办提供了大力的协助。
来自乌鲁木齐市、昌吉州、阿克苏地区及23个“十一五”期间国家投资建设农产品质量安全检验检测中心项目县的代表队参加了比武，参赛选手120余人。经过理论知识考试和定性、农兽药残留和瘦肉精等违禁物质的速测和定量检测技术现场操作两个环节的激烈角逐，克拉玛依市农产品质检中心斩获大比武 “团体一等奖”，乌鲁木齐市农产品质检中心和昌吉市农产品质检中心分获 “团体二等奖”，昌吉州农产品质检中心等三个参赛队获“团体三等奖”，粟有志等5位同志喜获个人单项“一等奖”。
自治区农产品质量安全基层检测技术人员大比武结束后，农业厅将选拔大比武中单项胜出者组队参加农业部2011年11月举办的全国农产品质量安全基层检测技术人员大比武。
编后语
民生建设年切实之举
“民以食为天，食以安为先”。在2011年是自治区的“民生建设年”，2011年10月1日，由自治区人大颁布的《农产品质量安全法》正式实施，在这样的大背景下，“农产品质量安全基层检测技术人员大比武活动”无疑是自治区农业厅相应党委号召，在全疆范围内推动基层民生建设，服务基层百姓的切实之举。
主办方、参赛方的双促进 双提升
本次大比武活动依照农业部的统一部署，为推动自治区农产品质检体系建设而办，主办单位对各比赛项目制定了详细的比赛方案和科学严谨的评判标准，对参赛队员的专业理论知识和检验检测技术水平的进行了全面考核。在大比武活动中，各位参赛队员进行了很好地交流学习，在很短的时间内有效提高了自身的技术水平。活动的开展对于主办方和参赛方起到了双促进双提升的作用。
六点要求推进体系健康持续发展
值得注意的是，大比武活动也反映出了全区范围内农产品质检中心项目建设不均衡，个别项目县检验检测仪器还未配备到位，检验检测专业技术人才匮乏等问题，农产品质检体系建设作为一项系统的工作任重而道远。在大比武活动的总结表彰大会上，自治区农业厅对全区农产品质量安全检测工作做出提出了六点要求。
第一，进一步增强对做好农产品质检体系建设工作重要性的认识。农产品质检体系是农产品质量安全体系的主要技术支撑，对提高农产品质量安全水平起着关键和核心作用，建立健全农产品质量安全检验检测体系是保障农产品消费安全和构建和谐社会的必要条件；是履行《中华人民共和国农产品质量安全法》规定监管职责，推进农业依法行政的紧迫任务。各级农业行政主管部门要把建立农产品质量安全检验检测体系的工作摆上重要议事日程，采取有力措施，切实抓紧抓好，抓出成效。
第二，各地要制定和完善农产品质检体系建设规划。要抓住国家大力支持和内地对口支援新疆的有力条件，抓紧做好质检机构建设规划的编制工作。规划要以全面提高农产品质量安全水平为核心，科学、合理布局为前提，完善检验检测手段、提升检验检测能力和技术水平为重点，满足农产品质量安全全程监控的需要。
第三，着力加强农产品质检队伍建设。从事农产品质检工作的人员需具备较强的检验检测技术能力，这是保障农产品质检体系发挥职能的关键。各地在建设质检机构的同时，需精心挑选和招录政治觉悟较高、工作作风严谨、农产品检验检测或相关专业理论知识扎实、具有一定农产品检验检测技术水平或工作经验的同志进入质检机构，在我区尽快形成一支具有较高技术能力的农产品质检队伍。
第四，提高农产品质检机构项目建设和管理水平。在建的农产品质量安全检测站，要加快项目建设进度，争取尽快通过自治区级计量认证，取得法定质检资格；已批准项目建设的地、县要加强前期工作，落实配套资金和机构编制，抓紧配备仪器设备，充实人员。未列入规划的地、县要抓紧做好准备工作，主动向政府和编制部门汇报，争取支持，尽快成立机构，及早开展工作。
第五，强化检验检测技术培训和技术指导。要建立学习考核机制，激励检测技术人员加强学习，并给他们较多的培训机会。要分期分批，对大中型种养殖基地、农业产业化龙头企业、农民合作组织、批发市场、大中型农贸市场和超市的负责人、质量安全管理人员和技术人员开展法律、农产品质量安全知识和检测技术培训和指导。
第六，加强农产品质检体系建设工作的领导。推进农产品质检体系建设。开展农产品质量安全管理是新时期农业部门的一项重要职责，各级农业主管部门要切实加强领导，狠抓各项管理措施的落实。要多方面争取资金支持，加大对农产品质检体系建设的投入，加强对项目经费的监督管理，确保专款专用。
