当今世界已进入知识经济时代，知识创新成为推动经济社会发展的主导力量，未来的竞争将是人才的竞争。科学研究证明：0-3岁是孩子成长的黄金时期，其脑细胞发育在3岁前会完成一生的近80%，因此，这一生理特点预示着人才竞争的前沿领域在3岁前进行效果最佳，并要以科学、正确、合理的理念和方法对大脑进行开发。就在近日，北京宣布将在未来5年，在16个区县建立16个0-3岁婴幼儿教育基地，显示了政府对0-3 岁教育的重要性有了深刻的认识，并在行动上加以落实。
之所以要在0-3岁开发宝宝的大脑，有着充分的科学依据。专家指出，人类出生时的大脑由大约1000亿以上的神经细胞组成，出生时大部分神经细胞是不相连结的，在出生后2年内神经细胞迅速发育并开始相互连结，“根深叶茂”，每个神经细胞都与大约1万个其他神经细胞相连。但细胞间缜密的连接工作却需要经由外界的五感 (视、听、味、嗅、触觉) 刺激后才得以展开。可见，宝宝脑力的潜能开发与其成长的环境与接受的刺激有极大的关连，大脑接收到的刺激越多，脑部神经细胞的连结就会越充分，也就是说脑部融会贯通的能力就愈强。
不可否认，近来越来越多的中国家长认识到0-3岁大脑开发的极端重要性。劲葛琳克顾问公司总裁、教育博士储瑄却明确地指出，受传统观念等因素的影响，很多家长对孩子大脑开发存在认知误区。中国家长普遍存在脑的开发分左脑跟右脑，而少数早教业者亦教导家长应该重视开发左脑或右脑。这种偏重型的说法造成家长及早教业者普遍的认知错误及焦虑。
储瑄博士指出，大脑确实左右脑各司不同的功能， 但左右脑的转换连结是在千分之毫秒内发生， 所以基本上左右脑是无法分开来训练的。 与其努力去想开发左右脑倒不如改成全面开发全脑、而均衡发展才是科学的全脑开发方式。所以，身为父母及老师，给孩子的教育应该是全方位的而非刻意偏重某部分才算是正确的早期教育方式。
美国加州理工学院的罗杰?史贝利博士在分割大脑的实验中发现，大脑虽然分成左右两半球，但左右脑的运作并非分工进行，而是建立一种相互支持、彼此协调的互补机制。
对于如何对宝宝进行全脑开发，储瑄博士表示: 应该要顺从0-3岁年龄段宝宝的脑部发展过程及生理、心理情绪、动作行为反应，适度给予不同程度的正确刺激即可，这一时期早期教育的着眼点应该是培养健康的心理、愉快的情绪、合作的精神、思维的方式、动手的能力、语言的表达、阅读的视觉功能、生活数学的逻辑思考等等，最好从玩乐及日常生活中有计划的进行。” 储瑄博士表示，“父母应该要经常和宝宝互动，比如0岁宝宝可以让他常看黑白双色的规则或不规则大面积图片来刺激视觉功能，多和宝宝说话来刺激听觉功能，多让宝宝趴卧来训练大小肌肉功能；约一岁前宝宝视觉功能成熟到可以双眼对焦清晰分辨图片中相似而不相同的细节就可以开始让他辨别图片或文字、或是作图片与字卡的配对等活动来训练宝宝的分辨力、判断力跟认知能力，认识水果并且作颜色配对训练应用力，在生活中找出一些简单问题(如把奶瓶盖移开后才能喝到奶)让宝宝从小学着去找出解决问题的方法来增加生活自理能力…等等。”
业内资深教育专家指出，全脑开发教育理念的异军突起，将改变中国几千年来传统教育模式，已经得到越来越多家长及教育专家的认可。全脑开发让中国的孩子比起前一代人将更为聪明，这对提升国家的综合国力将有不可估量的推动作用。但在对宝宝进行大脑开发的方法上，家长还需要纠正认识误区，采取科学的方法。
