一、宝宝什么时候接触电脑比较好
2007年，美国华盛顿大学公共卫生学院儿童健康研究所的弗雷德里克-齐默曼教授与同事核查了1000多名父母，发现使用开发智力的软件，对2岁以下儿童的正常发育并无好处，甚至还可能影响到他们学习文字的能力。
更有很多心理教育和医务工作者在实践中发现，使用电子产品过多的孩子，控制能力差、留意力不集中；对环境刺激的敏感性低；自我控制水平低；意志力薄弱；
且易情绪不稳。首都儿科研究所神经内科副主任医师朱彦丽说，过早、过多接触电脑、电视，还有导致多动症和抽动秽语综合征的可能。
1、0—2岁，不接触。
其 实，孩子的大脑需要在真实的环境下，才能健康地发育。比如学爬行、走障碍等活动不仅能锻炼宝宝的身体，更多的是让他在立体环境中感知真实的三维空间。孩子 需要触碰、感觉、观察和移动真实事物，用对真实世界的基本了解，练习他们的神经和认知系统。因而，在这个阶段，买些开发智力的光盘，不如多和孩子交流，多 做游戏来得更实际。
2、2岁至学龄前，少接触
在这个孩子能力快速增加的时期，假如父母想让他更多地学习知识，购买专业出版社出版的认知小读本是最好的选择，经济实惠，且这样的认知，比通过电脑进行更快，更不易伤害眼睛。
此时的孩子已经可以开始接触电脑了，比如家人自己摄录的各种照片、短片，大人孩子一起欣赏，就会觉得其乐融融，只是上网冲浪、游戏等内容，还是应该杜尽。
3、上学后，控制使用时间
随着现代教学课程的多媒体化，孩子有了越来越多接触电脑的机会，此时，父母可以答应孩子用电脑完成作业；游戏则要先经过父母的筛选，提早帮孩子树立是非观 念，进步对不良事物的“免疫能力”。此外，要对孩子的游戏时间进行强制性限定，以保证他们的休息和户外活动时间。不妨天天限定几个可以玩的时间段，每次不 超过半小时，同时让他养成用电脑10—20分钟，就休息一下，看看远处的习惯。
