现代社会，随着生活水平的不断提高，儿童的早期智力培养越来越为广大家长重视。“不要让孩子输在起跑线上”——这句具有煽动性的教育口号让家长们习惯于将自己的孩子与别人家的孩子相比较。在今年 3月刚刚出版的儿保专家刘纪平女士的育儿新书《一个儿保专家的育儿笔记》中，刘大夫开辟专章——“让宝宝更聪明的N个关键良方”，结合自己的育孙经历对于儿童早期智力开发问题对早期教育问题进行了生动的讲解。
刘大夫肯定了“3岁看大，7岁看老”这句老话的科学性，肯定了早期教育的必要性。但是，刘大夫也告诫广大父母，首先要保持的是平和的心态，致力于在“陪孩子玩耍”的过程中采用个性化的养育方法促进孩子智力发育。因为孩子的生长发育规律是存在着个体差异的，同一个孩子在大动作、精细动作、语言、社会性等方面的发育速度也不同步。家长们要看到孩子细微的进步，而不是按照书本上的指标或者自己的意愿一味追求速度，“拔苗助长”不仅达不到预期的效果，甚至会对孩子的身体和大脑造成损害。
刘大夫提出了儿童早期教育几个关键问题，作为儿童早期教育的一般规律特别值得注意。孩子的脑发育从胎儿时期开始，早期智力开发越早越好；而1岁以内是脑发育的最快时期，尤其需要重视；0——3岁这个敏感阶段，对孩子的智力、人格和社会行为的形成至关重要，很多潜能错过了这个阶段就不易激发，家长们一定要善于观察和配合，抓住这个时机；环境对儿童脑发育的影响和遗传一样重要，而且会持续终生，所以父母一定要为孩子提供良好的发展环境，让环境成为智力发育的催化剂；压力会阻碍儿童智力发育，家长们要让孩子时刻保持轻松愉快的心境。
在亲子交流方式方面，刘大夫尤其强调了眼神交流和抚触的重要作用。孩子从出生到两三个月，最喜欢看的是妈妈的脸，妈妈如果用充满爱意的眼神和宝宝进行交流，可以让宝宝更加具有安全感，也加深宝宝对妈妈的记忆，增进母子感情。“抚触”在20世纪90年代传入中国，已经为越来越多的人所认知。“抚触”不仅可以增进食物消化和吸收，提高免疫力，而且在促进母子情感交流，促进孩子脑发育方面起到了不可替代的作用。
刘大夫还强调“快乐情绪是智力发展的催化剂”，因此家长要不遗余力地通过各种方式培养“爱笑”的和“快乐”的孩子。英国发育医学专家伊林沃斯曾提出，2个月左右的孩子如果不会笑可能是智力发育不正常的表现。为了培养宝宝的快乐情绪，家长应该加强与孩子的交流，强化亲子依恋关系和孩子的安全感；让孩子充分和外面的世界进行接触并及时对孩子的点滴进步表示鼓励，增强孩子的成就感；此外，多让孩子听音乐以及陪伴孩子一起读书也是值得提倡的重要方式。
