从生理上说，左撇子不是病，完全是一种正常的发育情况。人类大脑左右半球分工不同，左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。在频繁使用语言的过程中，人的左脑得到更多刺激，使左脑相对发达于右脑。左撇子天生右脑为优势大脑，左侧肢体的活动又使右脑得到锻炼，促成大脑左右半球同样发达。这种情况对促进小孩大脑的发育是非常有利的。
相反，若强迫左撇子改用右手，使孩子已经建立的大脑优势半球从右侧改为左侧，常常造成原有的语言中枢混乱，最常见的症状是出现口吃现象，也有的孩子唱歌走调，发音不准。
著名科幻小说家倪匡就是一例，此君写起文章来如行云流水，说话快似连珠炮，放慢速度却说不出来，结结巴巴。原来他小时候也是个左撇子，被强行矫正，受了“脑伤”，变得说话慢了不行，而且据说至今左右不分。
强行纠正左撇子有时会产生更为严重的后果。一位六岁的患儿不得不进入特殊教育中心，接受脑功能恢复治疗和特殊的训练。专家介绍说，他生下来是个左撇子，长到四岁，家长看不惯，采用各种办法对其进行强制性矫正。不幸的是，孩子的“右撇子”没形成，反而把原来的“左撇子”也弄丢了，左右脑功能失调，大脑整体功能受到严重伤害。这种病例要恢复孩子的脑功能，难度就比较大了。
强行纠正“左撇子”对儿童的心理健康产生负面影响
儿童的心理是，“我用左手得劲儿，右手却不听使唤，既写不好字，也拿不好筷子。为什么偏偏不能使用左手呢？”对于左撇子孩子的这种疑问和意见，家长是可以理解的，但往往难以给小小年纪的孩子一个合适的解释。
打骂是强行纠正左撇子最常见的方法，严重的还要捆绑体罚。左撇子孩子总是在担心“又要挨打挨骂了。”他们对使用左手似乎有一种罪恶感，每逢受到指责时，就像作了什么坏事被发现似的，吓得心惊胆战。
这种情况如果持续下去，使孩子的挫折感、罪恶感、劣等感郁积在胸，势必影响心理健康发育，智力发育迟滞，甚至神经质。那些心理更敏感的孩子，对于外界对他们天然的不可抗拒的用手倾向的挑剔指责迷惑不解，变得不那么自信，处理问题忧郁不决，严重的可能产生走投无路的绝望感。这一切对儿童人格和智能的健康发展都是十分不利的。
对于强迫左撇子改用右手这种现象，美国哈弗医学院作过一项试验和调查，强迫孩子改用右手的成功率仅有5％，其余95％的孩子在心理上产生的阴影能影响其一生。
